女士们!先生们!欢迎大家来参加心理学学术大会。首先，请允许我向大家介绍今天的特别嘉宾：丁芳教授。丁芳教授来自苏州大学教育学院，是发展与教育心理学方向的导师。丁芳教授的主要研究方向是儿童认知和社会性发展。儿童的认知发展研究是儿童发展心理学的主要研究领域，包括儿童对自然现象的认识，以及社会认知心理理论和儿童的语言的习得等。儿童社会性发展主要用精神分析、社会学习理论和认知发现理论来分别解释儿童社会动机和情感、社会行为及社会认知的发展等心理现象。儿童认知发展水平是其社会性发展的基础，儿童社会性发展又能促进其认知的发展，两者之间是相辅相成的关系。那么下面让我们有请丁教授，让她向我们详细介绍这一领域的主要内容和她的主要研究成果。
女士们!先生们!欢迎大家来参加心理学学术大会。首先，请允许我向大家介绍今天的特别嘉宾：丁芳教授。丁芳教授来自苏州大学教育学院，是发展与教育心理学方向的导师。丁芳教授的主要研究方向是儿童认知和社会性发展。儿童的认知发展研究是儿童发展心理学的主要研究领域，包括儿童对自然现象的认识，以及社会认知心理理论和儿童的语言的习得等。儿童社会性发展主要用精神分析、社会学习理论和认知发现理论来分别解释儿童社会动机和情感、社会行为及社会认知的发展等心理现象。儿童认知发展水平是其社会性发展的基础，儿童社会性发展又能促进其认知的发展，两者之间是相辅相成的关系。那么下面让我们有请丁教授，让她向我们详细介绍这一领域的主要内容和她的我主要研究成果。
mr.chairman,ladiesandgentlemen,welcomeeveryonetojoinpsychologyacademic
conference.firstofall,iwouldliketoexpressmydeepappreciationtotheorganizingcommitteegivingthisopportunityformeherepossible,theniamalsogreatlyhonortointroducemytutor,professordingfang.professordingcomesfromtheeducationdepartmentofsoochowuniversity.hermainresearchinterestsareinchildren’scognitiveandsocialdevelopment.children'scognitivedevelopmentisthemainareasofchilddevelopmentalpsychologyresearch,thatinvestigatesthechildren'sunderstandingofnaturalphenomena,socialcognition(e.g.theoryofmind)andlanguageaqusitioninchildhoodetc.andreaserchersinareaofchildrensocialdevelopmentusepsychoanalytictheory,sociallearningtheoryandcognitivedevelopmenttheorytoexplainthechildren'ssocialmotivationandemotion,socialbehavior,socialcognitiondevelopmentandothermentalphenomena.thelevelofchildren'scognitivedevelopmentisthebasisoftheirsocialdevelopment.incontrast,children'ssocialdevelopmentcontributestotheircognitivedevelopment.inaword,bothbetweeniscomplementaryrelationship.solet'swelcomeprofessordingtogiveourdetailedintroductionaboutmaincontentsinthisfieldandhermainresearchachievements.
thankyouverymuch.
theory-of-minddevelopmentistheareaofcognitivedevelopment
researchthatinvestigatesthenatureanddevelopmentofourunderstanding
ofthementalworld—theinnerworldinhabitedbybeliefs,
desires,emotions,thoughts,perceptions,intentions,andothermental
states.