尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午好!经过了一个愉快的寒假，我们满怀着新的希望迎来了新一年的春季。首先，我祝愿老师、同学们身体健康，幸福快乐!
同学们，在过去的一年里，我们取得了可喜的成绩，得到了家长和社会的认可。特别上学期期末考试中，各年级更是涌现出了一批先进典型，他们用自己的不懈努力为初级中学交了一份满意的答卷。
春天是播种的季节，只有春天播下希望的种子，秋天才会换来丰硕的成果。同学经过寒假的休息和调整，体力得到了恢复，视野得到了开阔，知识得到了补充，我们将以充沛的精力、高昂的斗志来迎接新的机遇与挑战，所以我们要做好更加充分的准备。
本学期我们将创新教学理念，深化课堂改革，打造富有初级中学特色的高效课堂模式，为达到这个目的，学校将重点做以下工作：
一大力引进思维可视化教学法
思维可视化指的是运用一系列图示技术把本来不可视的思维(包括：思考方法和思考路径)呈现出来，使其清晰可见的过程。也就是人们所说的思维导图。
为什么有一些学生不愿上课，听不懂课，打瞌睡，老师讲台上讲的天花乱坠，学生下面听的摇摇欲坠，课堂气氛沉闷。一些同学很用功，上课听讲很用心，可就是不会做题，考试成绩不理想。这是为什么?因为你的学习离开了思考，离开“思考”的“知识”就变成“死知识”，而学“死知识”的过程当然就变成“死学习”，“死学习”靠的是“机械重复”，所以必然是枯燥的、低效的、令人厌倦的，更重要的是“死学习”会使学生长期处于“浅思考”甚至“不思考”状态，从而导致思维能力发展受阻。思维能力发展不起来，学习必然会越来越吃力，这样便进入一种恶性循环。因此，提高教学效能的关键并不在于“知识重复的次数”，而在“挖掘与呈现知识背后的思维规律并训练学生掌握它”。只有这样，使学生对知识的理解更深入、更透彻、更系统，从而进入会学、乐学的良性循环。而这就要求我们必须要把“看不见的”思维的过程和方法清晰地呈现出来，这就要求我们好好学思维导图，好好用思维导图，以便更好地理解、记忆和运用我们的知识，提高我们的成绩。
二、大力提升学习力的训练
我们本学期将要对同学们进行背题法的训练、记忆法训练、以及注意力的训练，来培养同学们的学习动力、学习毅力、学习能力
三、对同学们学习习惯的十点要求
1、学会倾听的习惯：
①上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。
②认真倾听其他同学发言，分析他们的发言是否正确，有没有需要补充的。
③要倾听老师讲解，并按要求认真练习。
2、善于思考的习惯：
①上课专心听讲，认真思考，积极发言。
②善于发现，大胆发表自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。
③课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。
④课后按时复习，养成对所学内容及时总结、梳理的好习惯。
3、敢于提问的习惯：
①勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。
②发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音要洪亮。
4、与人合作的习惯：
①主动和同学、老师合作，学会表达自己的观点和见解，共同解决问题。②与同学交流时，要尊重别人的意见和观点。
5、自主读书的习惯：
①养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。
②乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯。
③不阅读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。
④爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。
6、认真书写的习惯：
①读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”——眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。
②书写端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范，格式要美观。
7、自评互评的习惯：
在学习过程中，逐渐让自己成为评价的主体，学会激励性的评价，既会评价自己，又会评价别人。
8、搜集资料的习惯：
①能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自己的知识面。
②对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。
9、动手操作的习惯：
学生能独立完成教科书上所要求的各类操作实验，操作步骤正确。
10、按时完成作业的习惯：
①能复习巩固当天所学的知识，认真完成并细心检查作业。
②注意运用所学知识解决实际问题，培养自己的各种能力。同学们，你们是国家的希望、是民族振兴的后备力量，要只争朝夕，刻苦学习。成功器重的是奋斗不懈的勇士，失败拥抱的是不思进取的懒汉。要珍惜这美好时光，尊师爱校，勤学善思，求实奋进。让我们以新学期为新的起点，以满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心，去迎接新学期的挑战吧!
今天，你们以学校为荣，明天，学校将以你们为荣!
最后，祝愿同学们在我们这个大家庭里学习进步，生活快乐!祝愿全体教职员工工作顺利,家庭幸福!
谢谢大家!