安徽省合肥市第一中学
本试题卷共8页，22题。全卷满分150分。考试用时150分钟。
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
B.生物保护主义者反对人在出生前接受基因编辑、在出生后进行身体.上的审美整形等技术改造或设计活动。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4-6题。
2019年 | 2020年 | |
全国科普工作人员（万人） | 186.82 | 181.35 |
专职科普创作人员（万人） | 1.73 | 1.85 |
专职科普讲解人员（万人） | 4.11 | 4.17 |
全国科普工作经费筹集规模（亿元） | 172.97 | 171.72 |
科技馆和科学技术类博物馆的参观人数（亿人次） | 1.72 | 1.15 |
科研设施开放数量（个） | 10664 | 8328 |
科研设施接待人数（万人） | 954.28 | 1155.52 |
（摘编自《2020年度全国科普统讦数据》，科学技术部发布）
2022年3月23日下午，“天宫课堂”第二课开讲。航天员在轨工作生活场景展示、太空细胞学研究实验展示、太空转身、浮力消失实验……传道授业天上来，将科学课堂搬上太空，航天员担任“太空教师”，如此科普，值得点赞。
星空浩瀚无比，探索永无止境。科学本身就是求知、求真，而求知、求真需要动力。动力来自哪里?源于梦想，源于兴趣。古今中外，很多大科学家就是从小对科学现象产生浓厚兴趣后，才与科学结缘并将一生献身科学的。“面对浩瀚的宇宙，我们都是学生。”航天员王亚平曾经说过的这句话，至今仍萦绕在很多人耳畔。也正是因为一代又一代航天人，保持着追求真理、探索未知的勇气与热忱，有着为了梦想无惧风雨、奋力攀登的无畏与坚持，科学才能不断进步，航天事业才能向前发展。“天宫课堂”蕴藏着中国航天走向明天的无穷潜力。“天宫课堂”中那些前所未知、与地面上截然不同的现象，会让学生头脑中产生很多“为什么”，这便可能成为他们太空梦、航天梦、科学梦最原始的起点。
近年来，青岛市科协制定实施并修订完善《青岛市科普教育基地认定管理办法》，不断提升全市科普教育基地建设、管理水平，以科普教育基地为重要载体，大力夯实基层科普阵地建设，提升社会化科普工作能力。2020年以来，全市累计建成国家级、省级、市级科普教育基地256家。与此同时，市科协支持引领各相关单位推进科普资源共建共享：鼓励其进一步开发开放优质科普资源，支持其创新开展群众性、社会性、经常性科普活动，面向公众提供优质科普公共服务。仅在近三年全国科普日期间，市科协就联合开展线上线下活动1284场次，惠及近500万人次。下一步，市科协将不断提升科普公共服务能力，推进新时代科普工作模式转型升级，并围绕利用科普资源助推“双减”工作，积极对接学校课后服务需要，加强科学精神和科学方法的宣传，为服务青岛经济社会高质量发展作出积极贡献。
（摘编自腾讯网，2022年4月6日）
4.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
B.受新冠肺炎疫情影响，2020年科技馆和科学技术类博物馆的参观人数较上年减少了三成多。
C.分析2020年的全国科普统计数据，可以推测科研设施接待人数中有一定比例是线上接待的。
D.全国科普工作人员总数缩减，致使2020年科普工作经费筹集规模比上一年减少了1.25亿元。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）
6.“天宫课堂”的科普方式为什么“值得点赞”?请结合材料概括回答。（6分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7-9题。
玄德也防曹操谋害，就下处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。关、张二人曰：“兄不留心天下大事，而学小人之事，何也?”玄德曰：“此非二弟所知也。”二人乃不复言。
一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事?”许褚曰：“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事!”唬得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易!”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴；吾心生一计，以鞭虛指曰：‘前面有梅林。’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。
酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂①，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否?”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄?”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄?”操笑曰：“家中枯骨，吾早晚必擒之!”玄德曰：“河北袁绍，四世三公，门多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄?”操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命：非英雄也。”玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州：刘景升可为英雄?”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。”玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖：孙伯符乃英雄也。”操曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄乎?”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄!”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如?”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿!”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之?”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳!”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操曰：“丈夫亦畏雷乎?”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏?”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德。后人有诗赞曰：
天雨方住，见两个人撞入后园，手提宝剑，突至亭前，左右拦挡不住。操视之，乃关、张二人也。原来二人从城外射箭方回，听得玄德被许褚、张辽请将去了，慌忙来相府打听；闻说在后园，只恐有失，故冲突而入。却见玄德与操对坐饮酒。二人按剑而立。操问二人何来。云长曰：“听知丞相和兄饮酒，特来舞剑，以助一笑。”操笑曰：“此非鸿门会，安用项庄、项伯乎?”玄德亦笑。操命：“取酒与二樊哙压惊。”关、张拜谢。须臾席散，玄德辞操而归。云长曰：“险些惊杀我两个!”玄德以落箸事说与关、张。关、张问是何意。玄德曰：“吾之学圃，正欲使操知我无大志；不意操竟指我为英雄，我故失惊落箸。又恐操生疑，故借惧雷以掩饰之耳。”关、张曰：“兄真高见!”
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
B.本文写曹操五“笑"，笑傲群雄；但曹操又认定刘备是英雄，日后必与自已相争，内心有一种危机感，表现了其复杂的内心世界。
8.本文着力描写刘备之惊，但三次“惊”程度不同，试简析之。（6分）
9.本文写景虽只有寥寥数语，却有独到作用，请简要分析。（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10-13题。
时耶律斜轸已陷寰州，兵势甚盛，杨业遇之，欲领兵出大石路，直入石碣谷，以避其锋。护军王侁等以为畏懦，欲从雁门北川中而往。业不可，侁曰：“君侯素号无敌，今逗挠不战，得非有他志乎?”业曰：“业非避死，盖时有未利，徒杀士卒而功不立。今君责业以不死，当为诸公先!”乃引兵自石跌路趋朔州，将行，泣谓美（潘美）曰：“此行必不利业太原降将分当死上不之杀宠以连帅授之兵柄非纵敌不击盖欲伺便以立尺寸功报国家耳今诸君责业避敌，尚敢自爱乎!”因指陈家谷口曰：“诸君幸于此张步兵强弩以相援也。业转战当至此，可夹击之；不然，无遗类矣。”美遂与侁帅麾下阵于谷口。斜轸闻业且至，遣副部署萧挞览伏兵于路。业至，斜轸拥众为战势。业麾帜而进，斜轸佯败，伏兵四起，斜轸还兵前战，业大败，退趋狼牙村。侁自寅至已不得业报，使人登托逻台望之，无所见，以为契丹败走，欲争其功，即领兵离谷口。美不能制，乃缘交河西南而进，行二十里，闻业败，即麾兵却走。贺怀浦败没。业且战且行，自午至暮，果至谷口，望见无人，抚膺大恸，再率麾下力战，身被数十创，士卒殆尽，犹手刃数十百人。马重伤不能进，匿深林中。耶律奚底望见袍影，射之，业堕马被擒，其子延玉死焉。业因太息曰：“上遇我厚，期讨贼捍边以报，而反为奸臣所迫，致王师败绩，何面目求活耶!”乃不食三日，死。业既败，麾下尚百余人，业谓曰：“汝等各有父母妻子，与我俱死，无益也，可走还报天子。”众感激，皆战死，无一生还者。于是云、应、朔州及诸城将吏闻业死，悉弃城走，斜轸复陷其地。事闻，帝深痛惜，诏赠业太尉。
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A.此行必不利业/太原降将/分当死/上不之杀/宠以连帅/授之/兵柄非纵敌不击/盖欲伺便以立尺寸/功报国家耳/
B.此行必不利业/太原降将/分当死/上不之杀/宠以连帅/授之/兵柄非纵敌不击/盖欲伺便以立尺寸功/报国家耳/
C.此行必不利/业/太原降将/分当死/上不之杀/宠以连帅/授之兵柄/非纵敌不击/盖欲伺便以立尺寸功/报国家耳/
D.此行必不利/业/太原降将/分当死/上不之杀/宠以连帅/授之兵柄/非纵敌/不击盖欲伺便以立尺寸功/报国家耳/
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）君侯素号无敌，今逗挠不战，得非有他志乎?
（2）抚膺大恸，再率麾下力战，身被数十创，士卒殆尽，犹手刃数十百人。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成14-15题。
14.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
15.请简析这首诗的用典及其表达效果。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《师说》中，引用孔子的话证明“从师”重要性的句子是：“，。”
（2）《琵琶行》中使用顶真手法，写出类似现代音乐“体止符（乐谱中的符号，表示各小节之间的间歇时间）”的句子是：“，。”
（3）《岳阳楼记》写春和景明之景，有静景，有动景，其中描写动景既增添了动态美，又增添了色彩美的诗
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成17-19题。
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）
A.浩如烟海 平分秋色 迫在眉睫 浴火重生 B.蔚为大观 各有千秋 刻不容缓 浴火重生
C.浩如烟海 各有千秋 迫在眉睫 史不绝书 D.蔚为大观 平分秋色 刻不容缓 史不绝书
18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）
阅读下面的文字，完成20-21题。
2022年北京冬奥会期间，① ，迅速惊艳了世界：比赛场内，智能设施保障系统随时测定赛道，保证赛事安全；“猎豹”轨道摄像机系统能准确记录赛场上的每个瞬间，让犯规无处隐藏。奥运生活馆内，“零重力”智能床可以提供不同的休息模式；餐厅内的机器人厨师和云轨小车可以让美食“从天而降”。在疫情防控方面，可穿戴的智能体温计，② ，系统或工作人员很快就可判断运动员及观众的健康状况。这些“黑科技”，一方面提供了准确的数据和服务，助力了本届冬奥会顺利进行；③ ，增强了国人热爱科学、科技兴国的信念。
20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）
21.你所在的班级计划利用宣传橱窗举办关于2022年北京冬奥会的专题展览，请结合材料所给的内容，根据展览模式，完成下表中的空缺内容。要求：简明生动，每空不超过8个字。（5分）
【专版】北京冬奥① | |||
科技 | 助力冬奥大显神威 | 理念 | ③ |
（具体内容略） | （具体内容略） | ||
开幕式 | ② | 影响 | 彰显活力引领发展 |
（具体内容略） | （具体内容略） | ||
四、写作（60分）
22.阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
1.【答案】A
【解析】B项，不是“反对”，而是“在多大程度上允许”。C项，“提出伦理要求”错误。原文是“提出新的伦理要求”，意味着原来已经有“伦理要求”。D项，其-，原文论述的是“全球气候变暖所带来的问题”，而不是“全球气候变暖”；其二，原文说的是“‘什么是人’‘应该成为什么样的人’等哲学问题，转化为当代科技如何确保人类文明健康发展的实践问题”。
2.【答案】B
3.【答案】D
【解析】D项，推断不合概念的性质。“科技伦理”的核心是“伦理”，伦理属于道德准则。伦理与法律的最大区别在于，其作用方式更多地是通过内化于心，达到外化于行。因此，国家措施不仅有法律法规方面的更有道德、观念的教育，“必定”“核心措施”说法错误。
4.【答案】D
【解析】D项，强加因果。2020年经费筹集规模减少与全国科普工作人员总人数缩减没有因果关系。
5.【答案】B
【解析】A项，信息错误嫁接，根据材料二第二段可知，“蕴含着得天独厚的丰富的教育资源，是重要的太空科普教育基地”，是空间站的特点，不是“天宫课堂”的特点。C项，所述内容是青岛“下一步”将要做的工作，不是“经验表明”的内容。D项，以偏概全。材料三中，“256家”是为了说明青岛市科协科普基地建设水平的提升，而“1284场次“500万人次”是为了说明青岛市科协积极推进科普资源共建共享。
③“天宫课堂”中特有的现象，将航天科普引入了普通学生的心中，会引发学生探索的好奇心，这可能成为他们进行科学探索最原始的起点。（每点2分，共6分；如有其他合理答案，酌情给分）
7.【答案】C
8.【答案】①许褚、张辽引人来请，刘备“惊问”，这是惊疑，不知何事，还存侥幸之心。②刘备见了曹操，听曹操说“在家做得好大事”，料知阴谋败露，唬得面如土色，这是惊惧。③听到曹操说自己是真英雄，韬晦被识破，觉得自己完全被掌握，以至于失箸，一切幻想不复存在，这是亡魂丧胆之惊。（每点2分，共6分；如有其他合理答案，酌情给分）
9.【答案】①引出中心情节。“忽阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂”，引出曹操关于龙的论说，继而以龙比英雄，引出中心情节。②表现人物形象。情节最惊险处，刘备匙箸落于地，此刻忽传惊雷，刘备借此机智掩饰，表现了难得的从容。③情景交融，浑然一体。虽然阴云、雷雨只点染于故事情节的始末两处，但与二人的情感密切相关，让人觉得到处是风起云涌、雷电交加，风云气势与风云人物相映衬，可谓情景交融，浑然一体。（每点2分，共6分；如有其他合理答案，酌情给分）
10.【答案】C
断开，后面是陈说原因，故选C项。
11.【答案】B
12.【答案】D
（1）君侯你向来号称无敌，如今曲行避敌以观望，不敢出战该不是（莫不是）你还有别的打算吧?（“素”“逗挠”“得非”“志”各1分，大意1分）
（2）（杨业）拍着胸脯大哭，再次率领帐下的将士奋力战斗，自身遭受数十处创伤，身边的士兵几乎全部战死，杨业还亲手杀死几十到上百个敌人。（“膺”“麾下”“被”“殆”“数十百人”各1分）
王侁说：“君侯您向来号称无敌，如今曲行避敌以观望，不敢出战，该不是（莫不是）你还有别的打算吧?”杨业说：“我杨业不是避敌惧死，只因为此时对我们有不利之处，白白地被人杀伤士卒而功业不能建立。现在您用怕死来责备我杨业，我应当在各位的前面作战!”于是（杨业）率领军队从石跌路奔向朔州，快要出发时，杨业哭着对潘美说：“此次行动必定不利。我杨业是太原的降将，死应是分内的事。皇上不杀我，宠信地任我为连帅，授给我兵权，我并不是放掉敌人而不打，只是为了等待便于攻敌的条件，来立尺寸之功以报答国恩。今天各位用躲避敌人的名义来责备我杨业，我还敢吝惜自己的生命吗!”于是（杨业）指着陈家谷口说：“希望各位在那里布置步兵弓箭手来增援我。我转战到这里，可以夹攻敌人；不这样做的话，我的队伍就没有活着的人了。”潘美于是与王侁率领部下的士兵在谷口布好战阵。耶律斜轸听闻杨业将要到达，派遣副部署萧挞览在来路埋伏军队。杨业大军到了，耶律斜轸聚集兵众摆好阵势。杨业指挥大军前进，（刚交战）耶律斜轸就佯装失败，（杨业追赶），（耶律斜轸）的伏兵四起，耶律斜轸又调转军队进攻杨业，杨业的军队大败，向狼牙村急速撤退。王侁从寅时到已时都没有接到杨业的报告，派人登上托逻台鐐望，什么也没有看见，以为契丹军队已经失败逃跑，想争这场战争的功劳，就领军离开谷口。潘美不能制止，于是沿着交河往西南前进，行走了二十里路，听闻杨业战败，立即指挥军队退走。贺怀浦战败死亡。杨业一边奋战一边前行，自中午杀到日落，果然到达谷口，看到这里没有人，拍着胸脯大哭，再次率领帐下的将士奋力战斗，自身遭受数十处创伤，身边的士兵几乎全部战死，杨业还亲手杀死几十到上百个敌人。他的马受重伤不能前进，（于是他）匿藏在深杳的树林中。耶律奚底望见战袍的影子，用箭射他，杨业堕马被擒获，他的儿子杨延玉也战死在这里。杨业于是叹息说：“皇上对我很看重，我本打算用讨伐贼寇、保卫边疆来报答他，却反被奸臣所迫害，致使国家的军队战败，还有什么脸求活着呢!”于是（杨业）绝食三日，死亡。杨业已经兵败，部下还有一百多人，杨业对他们说：“你们这些人各自都有父母、妻子和子女，和我一起死，没有什么益处，可以逃跑回去报告天子。”众人感动奋发，都奋战而死，没有一个活着返回的人。在这种情况下，云州、应州、朔州以及其他各城的将吏听闻杨业战死，全部弃城逃跑，耶律斜轸再次攻陷那里的土地。皇帝听闻这些事情，深深痛心和惋惜，下令追赠杨业为太尉。
14.【答案】A
15.【答案】①诗人用主父偃的故事来自比。“困不归”中含有无限辛酸之情。“家人折断门前柳”，通过家人的望眼欲穿，写出诗人自己久羁异乡之苦，这是从对面落笔。引古自喻与对面落笔同时运用使诗情曲折，生动有味。②店主人用马周的故事开导诗人。他抓住了诗人上进心切的少年心理，有针对性地讲述了马周一度受厄但终于否极泰来的奇遇。用“天荒地老无人识”的夸张强调了马周的悲惨遭遇，用只凭“两行书”即得皇帝赏识激励诗人积极进取。店主人的这番劝勉语重心长，旨在说明治国之才不免常处逆境，暗示李贺同样会有时来运转的出头之日，无需为目前的零落栖迟感到沮丧。（每点3分，共6分）
16.【答案】（1）三人行 则必有我师
（2）冰泉冷涩弦凝绝 凝绝不通声暂歇
（3）沙鸥翔集 锦鳞游泳
17.【答案】B
18.【答案】A
【解析】先从短语的内涵来看，“丰富了人们的生活”和“增强了民族凝聚力”是从小到大的顺序较为恰当，故排除B、D两项。“物质生活价值”“精神生活价值”和“社会生活价值”中，前两个属于民俗文化对个人发展方面的价值，“社会生活价值”属于社会群体方面，因此应排列在后面，故排除C项。另外，再从两组短语群大的逻辑看，“丰富了人们的生活”“增强了民族凝聚力”是具体的价值表现，而“物质生活价值”“精神生活价值”“社会生活价值"是理论上的概括，应排在后面。
19.【答案】D
【解析】原句有三处语病：一是主语残缺，“随着……出现了……”缺少主语；二是句式不对应，“大力开发民族风情旅游，城镇化过程中的盲目疏忽，传承上的断层无人”三个短语中第一个是动宾短语，后两个是偏正短语，前后应保持一致；三是缺少宾语，“出现了”后面定语太长而遗忘了宾语，应添加“的现象（的问题）”。综合分析，D项准确地解决了这三处语病。
（每空2分，共6分，意思对即可）
21.【答案】①激情相约（别样风采/精彩世界/冰雪激情）
①第①空1分，第②空和第③空各2分，共5分，保持基本格式正确。②展览的总题目要能够突出北京冬奥会的整体特征，能运用比喻.拟人等修辞最好。③每个板块内容要与材料内容紧密相连，分别体现“开幕式”和“理念”的内容及特点；所写的两个短语内部要角度明确，逻辑清楚。④考生如有其他合理答案，可酌情给分；如果所写答案过于笼统，如“特别精彩”我很喜欢”等，则不给分。